报告会现场
为进一步规范教师教案编写，提升教学设计能力，增强课堂教学效果，促进青年教师成长，12月29日下午，学院邀请机电工程学院崔学政教授做“如何撰写教案讲稿”的专题报告。副院长黄善波主持报告会，学院45岁以下的中青年教师参加。
崔学政教授认为，高质量的课堂教学应有独特的教学风格、精湛的教学艺术、先进的教学手段、丰富的教学资源、创新的教学思维、清新的教学理念、活跃的课堂氛围、轻松的教学环境，备课作为教学设计的第一环节尤为重要，撰写教案讲稿更是备课的核心工作。他指出，教案是对一堂课全过程的规划设计，体现教师对整个课堂教学的理解；讲稿是对教学内容的深刻理解，体现授课内容的深度与广度；课件则是教学内容的多媒体展现，重在简明扼要。教学设计可有多种组合形式，但不可混淆教案与讲稿、课件的差别。教师备课时，应粗读-泛读-精读，参考相关文献书籍，将教材彻底“吃透”，从而更好地进行教学设计。随后，崔学政教授展示了山东省、学校教学比赛的优秀教案，通过具体的案例对比，分析了教案和讲稿的区别及撰写要求。最后，他强调，提高教学能力是一个循序渐进的过程，青年教师应养成教学反思的好习惯，要参加各种教学比赛，通过比赛借鉴学习他人长处，反省自己不足，在不断的探索与实践中逐渐提高自身教学水平。
黄善波总结时指出，教案和讲稿是教师组织教学的基本资料，是课程建设的重要内容和组成部分，也是保证教学质量、提高教学效果的基本保障和重要依据，各门课程都应有完整的教案讲稿。各课程组应结合专业认证和课程思政的要求，不断完善教案讲稿，体现对学生知识、能力、素质的全面要求，促进学院整体教学水平的提高。
（作者：张涔 审核：马建山）
